デジタルパパの子育て日記

プログラミング教育について思うこと

1年以上前ですが、日本でのメディアリテラシー教育に関連した「デジタル教育宣言スマホで遊ぶ子ども、学ぶ子どもの未来」という本を読みました。プログラミング教育が大事だよという内容です。事例が羅列されているだけで考察が浅い … [Read more…]

食に関する書籍でアリス・ウォータースの「Art of Simple Food」という本があります。レシピ本ではありますが、写真は一切なく挿絵のみの、辞書のように大きくて重い本です。ここにはレシピ以外の、食べていくことに対するとてもシンプルで大切なことが書かれています。

以前見かけたかけたブログで、庭に植えた野菜を掘り出す作業を子どもに体験させたという日記があり、その中に「食育」という言葉が出てきているのに気づきました。

かけ算の導入として簡単にできる、かけ算九九の道具を紹介します。
シュタイナーでは数字の規則性とそれによって出来る幾何学図形、そしてその美しさを見つける、感じるといった方法が沢山取り入れられています。

日本ではサラリーマンの男性が休日に家族と過ごすことを「家族サービス」と表現することがあります。貴重な休日を自分の付き合いや個人的趣味に使うのではなく、家族のために時間を使うことを、外の相手に「今日は家族サービス」というよ … [Read more…]

娘と2人でカヌーの旅

先日、子どもを本好きにするにはどうしたらよいか？という記事を目にしました。
我が家の環境は、もしかしたら「子供を読書好きにする方法」の１つかもしれません。こういうことが良いのかも、ということを挙げてみたいと思います。

久しぶりに沖縄の八重山に訪れました。

シュタイナー/ウォルドルフの理念では、6歳から7歳の時期を大きな変革の時期としています。ここが明確な発達段階の区切りとしていて、小学校に上がるかという判断には年齢はそれほど関係ありません。

ある国は物に溢れサービスの質が高いのに、幸福度が高くない。ある国は不便なのに幸福度が高い。そんな違いが出る理由はなんだろうと考えたら、周りに対する優しさを持った人がどのくらいいるかということかのかもしれません。